Круглов Леонид: Птичий алфавит: Стихотворения
(fb2, 64 страницы, 320 Kb)
Жанр : Стихи для детского сада и начальной школы
Издательство : Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (МГУ)
Год издания : 2013
Аннотация:
«Автор этой книжки для ребят — журналист и писатель Леонид Васильевич Круглов — в течение нескольких десятилетий работал в редакции газеты «Сельская жизнь»: был репортером, спецкором, научным обозревателем, вел популярную рубрику «Времена года», публиковал материалы, посвященные важнейшим проблемам экологии — охране природы. Судьба наших рек и лесов, защита диких животных от исчезновения, в том числе и редких видов, с детства волновали будущего писателя, занимавшегося в кружке юных натуралистов Московского зоопарка. Окончив школу, Леонид Круглов всерьез думал о поступлении в Сельскохозяйственную академию имени К.А. Тимирязева или в МГУ имени М.В. Ломоносова на биолого-почвенный факультет. Однако любовь к литературе и творчеству в конце концов привела его в Литературный институт на Тверском бульваре. Будучи студентом, Леонид Круглов публикует поэму «Хлебный поток» о целинниках в журнале «Молодая гвардия», пишет стихи в «Комсомольскую правду» и «Учительскую газету». Творческий диплом защищает на «отлично». По роду своей деятельности он много путешествует: журналистика давала ему возможность увидеть всю нашу страну — от Тихого океана до Балтики — и целый мир — от Европы и Африки до Америки. За свои природоохранные очерки, репортажи и проблемные статьи Леонид Круглов получил премию Московской организации Союза журналистов СССР, стал лауреатом конкурса Союза журналистов России. Он был членом официальной делегации страны на XVI Генеральной Ассамблее Международного союза охраны природы в Мадриде (IUCN). Леонид Круглов — автор документально-публицистической книги «Ничто не проходит» и повести «Мост Александра Македонского» о молодых людях 60-х годов XX века. Стихотворный сборник «Птичий алфавит» поможет юному подрастающему поколению лучше познакомиться с миром живой природы, научит детей любить, понимать и защищать его.»